crefusジュニアエリート
対象：小学１・２年生
科学の知識
計測と記録
様々な実験を通し、長さ・時間・重さなどの単位について学習します。実験データを数値化し、記録することで、物事を比較して分析する力を養います。
創造力と想像力
モデルと改良
自由な発想で改良を行い、目的に応じた自分だけのオリジナル作品を完成させます。
論理的な考え方
モノの仕組み
科学的に身のまわりにあるものを中心に様々なものを分析します。楽器など、音の高低のしくみを体験しながら学習したり、振動による音の伝わり方など実際に製作実験を繰り返しながら身につけていきます。
科学の知識
予測・実績・分析
二次元と三次元の違いを理解し、空間認識能力を高めます。図形の性質や座標の考え方の基礎を学びます。
創造力と想像力
動く仕組みを作ろう
ギアや滑車などを使い仕組みについて学びます。それらを活用し動く作品を製作しながらその特徴を理解します。
論理的な考え方
問題解決に挑戦
制限時間内に問題点を整理し解決のための作戦を考えることで判断力がつき、論理的思考力が育ちます。
crefus
対象：小学３年生〜中学３年生
ロボットを題材としたものづくりを通してメカニズムの基本学習、プログラミングの基本、ものづくりに必要な算数、物理、電気の基礎について学習します。ロボット競技会を通して学習成果の発表を行います。
学習領域
| 学習内容 | 学習領域 | その他の学習領域 | |
|---|---|---|---|
|
小3生〜小4生 推奨 
|
ロボットフレーム作り ギア比の学習 テコを学ぶ 滑車を学ぶ モータライズメカ リモコンロボット |
三角形と四角形の性質 比と比の性質 テコのつり合い 滑車と車軸 小数・分数の計算 電流の働き |
掛け算・割り算 表とグラフ 磁石 道のりと距離 時間と単位の計算 平均 |
|
小4生〜小5生 推奨 
|
ロボットプログラミング センサーの働き ダンステクニック 自律ロボット製作 ロボットダンス競技会 |
条件を整理する問題 時刻と時間 速さに関する問題 音と光と電気 |
光と磁石 まめ電球と電流 まめ電球と明るさ 電流の働き |
|
小5生〜中学生 推奨 
|
サッカーロボットの製作 中級ロボットプログラミング 中級センサープログラミング サッカーロボット競技会 学習成果発表会 |
旅人算、通過算、 時計算、仕事算 正比例・反比例 天秤とばね 物の運動 |
配列、組合せ、場合の数 樹形図、多角形と対角線 規則性に関する総合問題 場合の数に関する 総合問題 力のつり合い |
|
ゴールド ミッション 修了生 
|
コンテナ（変数）アイコンと コンテナ分岐 IRシーカー （赤外線追尾）センサー 宝探しの方法と宝探し ロボットの製作 |
正の数と負の数 一次関数の基礎 平面図形の運動による 空間図形の構成と展開 運動の速さと向き |
ワードやエクセル等の 基本操作 樹形図 条件分岐 変数の考え方と使い方 ルーチンとサブルーチン マニピュレーター |
- ※ 上記の推奨学年は，学習内容と照らし合わせ，推奨学年で理解できる難度の目安とお考え下さい。また，受講コースについては，説明会でご相談下さい。
- ※ ミッションは約１年で修了します。ただし、個人に合わせて授業を実施しますので、授業スピードには個人差があります。例えば、１年以内に修了することも、逆に１年半で修了することも可能です。
