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![]() | 大谷中学校 | ![]() |
受験を決めたのは小学5年生の2学期ごろ、第一ゼミ・パシードでの勉強を始めたのは小学5年生の10月ごろです。
第一ゼミ・パシードを選んだ理由は授業がおもしろく、わかりやすくて、自分にあっていると思ったからです。
参加する前、苦手科目を克服するという目標を立てました。
特に重点的に取り組んだのは、算数でした。
収穫として最も大きかったのは、得意科目と苦手科目がちょっとずつのびたということです。
参加後の受験勉強が、得意科目と苦手科目のどっちものばすという目標に変わりました。
参加直前の課題は、得意科目と苦手科目のどっちものばすということでした。
長時間の集中的な勉強は、これだけ集中してるのは私達だけと、自分に自信が持てるというプラスとなりました。
周りの受験生を見て、これだけの人が、中学受験をするということに気づきました。
参加後の感想は、つかれたけど、良い経験になったということです。
自分自身の不得意教科・苦手科目は、算数でした。
そのため、算数の、基本問題をたくさんするという取り組みを行いました。
行きづまったときには、塾の先生と親に相談しました。
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受験学年としての意識や決意: 春期講習会での学習のポイント: 1日の平均学習時間: |
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塾での授業に取り組むときの気持ち: 各種テストでの結果での課題: その課題を克服するためにしたこと: 1日の平均学習時間: |
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夏休みの目標: 気がゆるみそうになったときに取り組んだこと: 夏のがんばりを自己評価: 1日の平均学習時間: |
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成績を伸ばせた・維持できた理由: 過去問の取り組みのポイント: 受験校を決めた理由: 1日の平均学習時間: |
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この期間、集中的にやったこと: 受験をひかえてのお正月の過ごし方: 1日の平均学習時間: |
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生活面で心がけたこと: 学習面で重点的に取り組んだこと: 自分を勇気づけてくれたもの: 1日の平均学習時間: |
今まで、支えてくれてありがとうございました。この勉強をいかして中学に入ってもがんばりたいです。
受験勉強を通して学んだことは?
何でも努力をすれば、“不可能”が“可能”になる
入試直前にはこれをやっておくべき!
苦手科目の基本問題と過去問
後輩へのメッセージ
受験勉強は大変やけど、そこで、頑張ればいつかきっと“合格”というすばらしい結果につながります。だから、頑張ってください。あなたたちの“合格”を祈ります。
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子供の考えを優先していただきました
第一ゼミナールにお世話になったのは、5年生の10月。それまでは、「勉強キライ!」の一点張りだった我が娘も、お友達と一緒に入塾テストを受けた事もあり、突然ヤル気満々になり、張り切って塾通いを始めました。今日まで、一度もやめたいと言う事もなく、楽しんで通っているように感じます。
私共は勉強の応援もしつつ、この時期にしか、体験できない事、本人がやりたい事もできるだけ優先しようと考えておりました。習い事の発表会に、本人が出たがり、どうしたものか、と先生に相談しましたところ、子供の考えを優先しつつ、勉強もフォローしていきましょうというアドバイスを頂き、6年の8月にあった発表会まで、週3回のレッスンをこなしつつ、無事に夏期講習も終える事もできました。当時はかなり悩みましたが、逆に先生のあたたかい励ましの言葉を頂き、本人も励みになったようですし、限られた時間をどう使うかという事を学べたように感じます。
受験当日も朝早くから私達を迎えて下さり、手作りのカイロを配りながら声をかけて下さり、いつになく緊張していた娘もリラックスした表情になり、ほっと致しました。合格発表の際の娘のうれし涙を見て、「本当にがんばったんだな」と感激しました。その後すぐに塾に電話する娘をみて、どれだけ先生方を信頼していたかがよくわかりました。
成績が思う様に伸びず、一喜一憂した事もありましたが、娘にとって、「最後まであきらめない!」という事が、良い結果につながる、と身をもって体験できたと思います。塾を通じてのお友達、先輩方の出会いも大切な宝物だと思います。この経験を生かし、楽しみながら努力し、さらに自身を高めてほしいと願っております。最後になりましたが、子供の気持ちを優先し、ほめて下さり、あきらめる事なく指導し続けて下さった先生方、感謝しております。ありがとうございました。




















