第一ゼミナール香里園校の教室紹介(寝屋川の学習塾)

はじめまして。香里園校校長の久保信輔です。

勉強は楽しいものです。また楽しいものでなければ長続きはしません。勉強が得意な子どもたちは、その楽しさをうまく発見できているのです。
勉強の楽しさを伝え、子どもたちのやる気を引き出すことが私たちの最大の役目です。ですから、香里園校の子どもたちはいつも笑顔であふれ、先生に言われなくても自習や質問に来る生徒がたくさんいます。
もちろん、「楽しい＝甘い」ではありません。香里園校ではケジメを大切にしています。休み時間などは非常にアットホームですが、授業中は雰囲気が全く変わり
ます。
私たちといっしょに勉強の楽しさを発見しませんか？
初めて塾に通う場合でも心配はいりません。授業以外
の補習や勉強会が充実しているので安心してください！


　　　　　　　　　　　　　　　 ≪≪トップニュース≫≫
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�@成績向上度４年連続 Ａランク受賞（第一ゼミ約130校中、10位以内）
　　第一ゼミ内の公開テストでの年間成績向上度が2010年度は第４位となりました。
　　これで香里園校は4年連続Ａランクを受賞したことになります。第一ゼミトップ
　　レベルの指導をご体感ください！

�A２０１１年度　公開テストでの偏差値向上度
　　　《中学1年》
　　　　　　第２回　５２. ４　　　⇒　　　第４回　５８. ２　（＋５．８！）
　　　《中学2年》
　　　　　　第１回　５５. ２　　　⇒　　　第４回　５６. ８　（＋１．６！） 　　　　　　
　　　《中学3年》
　　　　　　第１回　５１. ２　　　⇒　　　第５回　５５. ６　（＋４．４！）

　　教室全体の偏差値を見れば、平均である５０に近づくというのはある程度当然のことなのです。
　　ところが香里園校は違います。今年度も成績向上度Ａランク獲得を目指します！
　　　　　　※偏差値54で市立高校の合格基準です。
　　
�B２学期期末テスト結果（全クラス平均）
　　　《中１生》
　　　　　　塾生5科目平均　４１４. ５点！
　　　《中２生》
　　　　　　塾生5科目平均　３７９． ５点！
　　　《中３生》
　　　　　　塾生5科目平均　３８９. ３点！

　第一ｾﾞﾐでは中学校の定期テスト直前の2週間は「定期テスト対策授業」を実施し、得点力の
　向上を狙います。


　　 　≪≪保護者の皆様の声(保護者アンケートより)≫≫

　◎中３生の保護者様より
　　　子供の成績だけでなく、学習の進め方や本人の性格や内面の感情の動きも読み取った
　　　総合的な学習指導には大変感謝しており、この他塾との違いが感じられる「きめ細かい指導」
　　　で息子も頑張る気持ちを高めてくれています。

　◎中２生の保護者様より
　　　学校・クラブでクタクタになりながらも塾に嫌がらずに行くということは、やはり先生方の
　　　一人ひとりを大切にして下さる指導によるものだと思います。良いところは褒めて、悪いと
　　　ころは心から叱ってくれるので子供たちはよくわかっています。塾の先生を信頼しています。

　◎中３生の保護者様より
　　　勉強を教えるだけでなく、個人の性格を見抜いての指導なのでやる気を出させるのがとても上手
　　　で「勉強が楽しい」という言葉を聞いた時、第一ゼミに入れて本当に良かったと思いました。進路
　　　相談でもとても心強いです。

　◎中２生の保護者様より
　　　香里園校の先生方は生徒を一緒くたに見るんじゃなくて、生徒を1人の人間としてその子の個性
　　　まで読み取って指導して下さいます。娘の性格も理解してくれていて、のみ込みの遅い子に対し
　　　ても根気よく教えて下さいます。学習だけの場ではなく、うちの娘はあの教室が好きなんだと思
　　　います。教室の中の雰囲気って子供の気持ちまで変えてくれるんだなと感じます。

　　　皆様のお言葉やご意見に心より感謝すると共に、真摯に受けとめ、更なる改善
　　　に努めて参ります。ご協力ありがとうございました。
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―― 　久保 信輔（校長） 専門科目：英語　―――

【2011年度Ｄ１グランプリ（指導力No1決定戦）総合第3位（英語科1位）】

　　英語は丸暗記の教科ではありません。
　　文法には理屈があり、英文には語順があります。
　　その法則を知らずに丸暗記をしようとしている人
　　をみかけますが、それは本当にかわいそうなこと
　　です。もちろん、語句などは暗記しなけれ ばなり
　　ませんが、単語を覚えるのもただ単語帳を丸暗記
　　するだけでは実際の入試では役に立ちません。
　　私の授業は「楽しさ」と「わかりやすさ」を大切
　　にしています。普通の塾では習わないような覚え
　　方や、授業の「インパクト」 を大切にしています。

――　山中　智貴　　専門科目：算数・数学　――

　　数学では「答をもとめること」よりも、「答えにたど
　　りつくまでのプロセス」が大切です。
　　公式を丸暗記しているだけでは力はつきません。
　　数学が苦手な人ほど「解き急いでしまう」傾向が
　　あり、じっくり考えることを嫌います。
　　「自分は数学が苦手だ」なんて決め付けないでく
　　ださい。まずはそういった「苦手意識」を乗り越
　　えなければなりません。そのために先生たちが
　　全力でみなさんをサポートします！！

――　有岡　瞳　　　専門科目：社会・国語　―――

　　社会の基本は「覚える」こと！「聞いたことが ある」
　　とか「流れを理解している」だけでは入試の時に
　　何も役にも立ちません。
　　「本当に覚える＝試験の時にスラスラ書ける」
　　ということをいつも言い続けています。
　　ただし、つめこみの丸暗記は苦痛以外の何もの
　　でもありません。「なぜそうなるのか」を大切
　　にして授業をしています。暗記が苦手な人！
　　覚え方やちょっとした暗記の工夫をいっしょに
　　発明しながら成績アップを目指しましょう！

――　小林　学　 　　 専門科目：理科　――――

　　理科の成績を上げるには「本質をつかむこと」
　　です！もちろん理科も用語や公式に関しては暗
　　記です。名称や法則を知らない、公式を覚えて
　　いないでは話になりません。しかし、それがで
　　きていたとしても、中途半端なところで行き詰
　　まってしまいます。もうワンランク上にあがる
　　ためには、「本質をつかむこと」が非常に重要！
　　「なぜこんなことが起こるのか」「この公式は
　　どういう意味をもつのか」をきっちり理解する
　　ことで、更に理科を伸ばすことができます。
　　「理科離れ」といわれている現在ですが、「ただ
　　覚える」だけでなく、「本質をつかむこと」で
　　理科の楽しさを知ってもらえればと思います。

―　板橋　道史（中受責任者）　専門科目：国語　―

　　「国語」ってひとまとめにして考えていませんか？
　　「物語文の読解」と「説明文の読解」では、必要
　　な力が全く異なります。（国語が苦手だという人
　　の多くは物語が苦手な人が多いようですね。） そ
　　れに「語彙力」と「文章の読解力」も異なる場合が
　　多いのです。走るといっても、短距離なのか長距
　　離なのかで訓練方法が異なるように「物語文の読
　　解」・「説明文の読解」・「語彙力の養成」はそれ
　　ぞれ伸ばし方が違うのです。大切なのは、まず自
　　分がどの部分の才能があるのかを知ること。そして
　　その得意な部分を初めに伸ばして、自信を持つこと
　　です。充分に自信ややる気を持った状態を作ってか
　　ら、苦手な部分に取り組むことが重要です。