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第一ゼミナールの特長

私たちの"想い"と教育理念

: これは第一ゼミナールが開塾以来、変わることなく持ち続けている私たちの想いです。
進学塾として、大切なお子さまの「成績向上と志望校合格」に全力を注ぐのは当然のことですが、私たちの想いはそれにとどまるものではありません。私たちが生徒一人ひとりに願うことは「志望校合格」だけではなく、「将来社会で活躍できる前向きな人になってほしい」ということです。では、どうすればお子さまの成績が向上するのでしょうか。成績向上を果たすためには、もちろん「如何に教えるか」も重要ですが、それと同等かそれ以上に「如何に生徒の意欲を高めるか」が重要なテーマであると、私たちは考え続けてきました。
: 子どもたちが何か新しいことに取り組むとき、やってみる前から「そんなの自分には無理」という言葉をしばしば耳にします。また多くの生徒が「自分は暗記が苦手だから」「数学は嫌いだから」などと、自分に対するマイナスの認識を持っているようです。
しかし、このような生徒たちが持っている認識は、生まれつきの脳による個人差というよりは、その殆どがそれ以降の体験や習慣による、言わば「科学的根拠のない思い込み」であるということが最近の脳科学の研究によってわかってきました。
私たちは、「生徒たちにマイナスの自己像を持ったままで、大切な成長期を過ごしてほしくない」と強く願っています。このようなマイナスの自己像を一旦白紙化し、「本当のプラスの自己像」に気づいて、入試をはじめこれからの試練を前向きに乗り越えていただけるよう、様々な研究と取り組みを通じてお子さまに働きかけ続けます。「入試という試練を乗り越える経験を通して、何事にも明るく前向きに立ち向かい、自分も周りの人も好きになって社会で活躍できる人になってほしい」それが私たち第一ゼミナール教員の想いです。
: 私たちが開塾以来、ゆずることのなかった指導の原点です。
それは、クラスという集団ではなく、保護者の方が大切なお子様一人ひとりを見つめられる視線を、私たちも持たせていただきたいと想っております。
一人ひとりが持つ将来に対する夢。その夢の実現のために、単なる「詰め込みで終わる受験勉強」にとどまるのではなく、学ぶ楽しさを体得しながら、将来に活きる「本物の力」を身につけてほしいと願っています。

教員インタビュー

人材育成担当　平山穣: 教員　樋浦忠司（数学・算数）

第一ゼミ独自の教育メソッド

子どもたちは、さまざまな可能性を持っています。その素晴らしい可能性を、子どもたち自身の気づきを通じて「引き出す」ことこそが、今求められる教育のあり方のひとつではないでしょうか。
第一ゼミナールでは、“学習塾としての責務は「生徒の意欲を喚起して、成績向上・志望校合格を実現すること」にある”ということを強く認識し、30余年間の指導の蓄積の成果として、第一ゼミナール独自の教育メソッドを確立してまいりました。

最近の脳科学の研究によると、「自分は気が弱い」、「数学は苦手」といった、「マイナスの自己像」は生まれつきもっているというよりは、体験や習慣による思い込みであることがわかってきました。
この講座では、独自に開発されたDVD教材やワークシートを用いて、生徒の「マイナスの自己像」を一旦白紙化し、プラス面をさらに伸ばす指導を行います。

意欲喚起特別講座“みらい”

意欲喚起特別講座「みらい」では、実際の社会の仕組みを通して、社会の中の役割や仕事をする意味などを知り、“なぜ勉強するのか？”“今の勉強は将来役に立つのか？”を学んでいきます。
それらが分かると、その実現のために“今”何をすべきかが見えてきて、自然とやる気も湧いてくると、好評をいただいています。本講座は、10年近くの研究と準備を経て開講し、過去約22,000人が受講しています。